Lingkar.co – Projek penguatan profil pelajar pancasila merupakan pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk menganalisis solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitar, sebagai penguat kompetensi Profil Pelajar Pancasila.
Dalam Permendikbudristek NO.56/M/2022, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah kegiatan yang berbasis projek yang bertujuan memupuk kompetensidan memiliki karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasilayang tersusun dalam Standar Kompetensi Lulusan.
Kegiatan pelaksanaan projek telah diatur secara sistematis oleh masing-masing kurikulum di sekolah dan bersifat fleksibel dari segi dimensi, tema, dan waktunya.
Implementasi Kurikulum Merdeka atau IKM di SMA Negeri Semarang pada tahun ajaran 2023/2024 melaksanakan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang bertema ‘‘Suara Demokrasi’’ telah terlaksana di bulan Oktober dan diikuti dua jenjang sekaligus yaitu kelas XI Fase F dan kelas X Fase E.
Melalui Penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek atau project-based learning, yang berbeda dengan pembelajaran berbasis projek dalam program intrakulikuler di dalam kelas.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau P5 yang dilaksanakan di SMA Negeri 12 Semarang semester gasal tahun ajaran 2023/2024 mengambil tema Suara Demokrasi Topik yang dipilih adalah ‘Suaraku untuk Pendidikan Indonesia Maju’’, hal ini merupakan topik yang sesuai dimana peserta didik dapat berperan langsung dan memiliki keterampilan berdemokrasi dengan baik dan benar.
Berdemokrasi bukan hanya kebebasan berekspresi atau menyampaikan pendapat saja, tetapi demokrasi juga berperan aktif ikut serta bertanggung jawab dalam pemilihan ketua atau pemimpin di lingkungan masyarakat, sekolah dan dapat memilih seorang pemimpin negara yang baik dan amanah sehingga dapat memajukan negara Indonesia.
Demokrasi merupakan satu dari beberapa nilai yang terkandung dalam Pancasila. Nilai demokrasi mendorong keterlibatan aktif warga negara andil dalam proses demokrasi memerlukan pemahaman yang baik mengenai prinsip-prinsip demokrasi dan bagaimana menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Maka dari itu, projek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah menjadi implementasi para peserta didik untuk membangun masyarakat yang demokratis dan berkeadilan.
Demokrasi pancasila memiliki tujuan untuk mengutamakan keseimbangan, keselarasan, dan keselamatan bangsa di atas kepentingan pribadi ataupun golongan, seperti hak-hak untuk menyampaikan pendapat harus diimbangi dengan menerapkan norma-norma yang ada, seperti norma sosial dan norma hukum yang sudah berlaku.
Hak mengutarakan pendapat perlu diiringi dengan sikap menghargai pendapat orang lain, karena setiap pendapat merupakan bentuk kebebasan dari orang lain menjalankan hak berdemokrasi, maka perlu adanya sebuah etika atau aturan yang harus menjadi pedoman ketika menyampaikan pendapat di lingkungan masyarakat ataupun secara media sosial.
Penerpaan demokrasi selama projek P5 peserta didik terlibat langsung melalui kegiatan-kegiatan dalam rangka mencapai dimensi yang telah dirumuskan, diantaranya yaitu pertama ‘‘Beriman,bertakwa kepada tuhan yang maha Esa’’ dengan elemen akhlak beragama, akhlak pribadi dan kepada manusia.
Kedua ‘‘Bergotong royong’’ dengan elemen kemampuan kolaborasi, kepedulian dan berbagi.
Ketiga ‘‘Berkebhinekaan Global’’ dengan elemen Berkeadilan Sosial, kemudian ‘‘Bernalar Kritis’’ dengan elemen menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya, serta refleksi.
Adapun kegiatan P5 suara demokrasi untuk mencapai dimensi tersebut yaitu pada minggu pertama, kegiatan peserta didik mengikuti sosialisasi, diskusi interaktif, dan kampanye demokrasi yang baik serta simulasi pemilos, dan pada minggu kedua, peserta didik mengikuti orasi, debat kandidat, menyiapkan TPS dan ikut serta pelaksanaan pemilos serta pemilihan duta demokrasi.
Melalui projek P5 suara demokrasi diharapkan peserta didik mampu mengembangkan karakter yang mengutamakan persamaan dengan sesama dan menghargai perbedaan, kerja sama, koordinasi sosial, mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan mengolah informasi.
Penulis : Istighfaroh
Guru SMAN 12 Semarang